经典老虎机:让每个孩子都能自主学习

吴荣金的办公室对面有一个大屏幕，显示着整个学校的数据分析。“打造‘数字双胞胎校园’倡导为每个孩子找到适合自己的成长道路，让每个孩子都能自主学习，快乐成长。”在她看来，这就需要改变学习方式，才能实现“教”与“学”关系的根本改变。

黄浦区卢湾第一中心小学有一个“彩云图书馆”。学校的一个女孩在6个月内借了500多本书，比她的班级多20倍。女孩借了各种各样的书，如自然和学习生活。据统计，她的英文绘本借阅率相当高，是同龄人的20倍。虽然她的借书率比同龄的同学要高，但即使她那么爱读书，她的语文和英语也并不突出。整理资料后发现，她当时在三年级借的书还是以绘本为主，原来她是用图片来帮助理解课文内容的。于是，老师调用了系统的大数据，发现女孩参加了5个社团，都与艺术有关，其中艺术报素描、人物卡通造型、服装设计，觉得学校社团“不够”，还报了校外的服装设计课程。与随后的数学成绩相比，这些女孩的成绩一般，但几何问题比代数问题做得更好。数据显示她对图像非常敏感。教师调整教学策略，帮助孩子在各个学科中渗透图形和图像的元素，如:在数学问题中，教师花更多的时间绘制线段图，制作思维导图，帮助她理解问题的意义，并以适合孩子的个性化方式进行教育。经典老虎机

针对校园中存在的一些“小胖丘”，教师让孩子为学校设计校园“创意写作”标志，对学生行为规范有一定的指导意义，鼓励学生维护自己。这样，同学们利用课余时间跑步、看一看、定期保养，不仅发挥了自己的特长，还锻炼了“刷步”，让“小胖墩”减肥成功。“在这样的关注下，学生在语文、数学、英语、体育等各方面都有了提高，而背后的大数据也让我们与学生更近了一步，重新认识了学生。”对于教师来说，数据可以帮助教师找到学生发展的“针灸路径”，弥补不足，突出优势。吴荣进说。